Wiki loves bieb

Het is interessant om te lezen dat “Oostenrijkers meer vertrouwen hebben in Wikipedia als informatiebron dan in kranten“, maar echte conclusies kun je daar nog niet uit trekken,  daar is het onderzoek te beperkt voor. Toch is het een teken aan de wand. Er zijn nog steeds veel mensen die (soms terecht) vraagtekens zetten bij de inhoud van artikelen. Daar staat tegenover dat miljoenen mensen dagelijks vertrouwen op de informatie die ze daar vinden. Een paar indicatoren:

• Google geeft Wikipedia.org pagerank 9, op een schaal van 10. Er zijn niet veel websites die daar in geslaagd zijn.
• Wikipedia.org (de hoofdsite) alleen al, ontvangt bijna 75 miljoen unieke bezoekers per maand.
• De site staat op de zevende plaats bij Alexa
• …en wordt bijzonder vaak genoemd op weblogs
• 96 procent van de artikelen op Wikipedia belandt in de top tien van Google’s zoekresultaten

Ook deze cijfers vertellen maar een deel van het verhaal, maar het moge duidelijk zijn: Wikipedia overklast veel van de andere bronnen van informatie die op het web beschikbaar zijn. Daar mag je uiteraard inderdaad je vraagtekens bij zetten, maar je zou ook kunnen overwegen om er meer gebruik van te maken, en om de leuke en de betrouwbare informatiebronnen waarover jouw organisatie beschikt daar ook beschikbaar te maken. Dat is altijd nog beter dan blijven opereren op je eigen eiland.

Wat een prachtig verhaal op 7th Space: Anne McNeil, van de faculteit Scheikunde van de Universiteit van Michigan, heeft haar studenten meer dan enthousiast gekregen om bij te dragen aan Wikipedia, door hen de opdracht te geven artikelen binnen het vakgebied aan te vullen, te corrigeren of aan te maken, in een taal die voor zowel ingewijden als leken begrijpelijk is. De betrokken studenten blijken hun eigen werk veel serieuzer te nemen als het gepubliceerd wordt voor een publiek dat groter is dan het docentencorps. De docenten, op hun beurt, ervaren meer interactiviteit met hun studenten en zien dat samenwerking binnen de klas meer gestalte krijgt.

Wikimedia waardeert het initiatief van McNeil en nodigde haar uit om een presentatie te komen geven over haar werk.

Dit is wat je noemt een ’schoolvoorbeeld’ van samenwerken met Wikimedia. Bibliotheekmedewerkers kunnen in projecten als deze uiteraard ook een belangrijke rol vervullen, bijvoorbeeld door een relevante collectie informatiebronnen aan te leveren. Zie je het al voor je? Wij in ieder geval wel!

Een jaar geleden stelde Time Magazine dat de groei in het aantal bijdragen aan Wikipedia stagneert. Als je alleen kijkt naar de Engelstalige Wikipedia klopt die constatering ongetwijfeld. Die versie bevat inmiddels 3,2 miljoen artikelen. Het is logisch dat er na verloop van tijd een zekere verzadiging optreedt. Als je echter kijkt naar het aantal bijdragen in andere talen zie je dat er nog steeds sprake is van groei. Ook in de Nederlandstalige editie, waar de teller inmiddels op 600.000 artikelen staat.

Toch valt het ook in algemene zin erg mee met de vermeende afnemende belangstelling voor de online encyclopedie. Zoek bijvoorbeeld maar eens in Twitter naar het aantal keren dat Wikipedia vermeld wordt in tweets. Als je de pagina na een half uurtje ververst zijn er weer honderden vermeldingen bijgekomen.  Zelfs de zoekmachine Topsy, die maar een beperkt deel van Twitter doorzoekt, laat indrukwekkende statistieken zien. Als je daar ook nog eens alle verwijzingen op websites, blogs en in artikelen bij optelt kun je maar een ding constateren: Wikipedia is groter en levendiger dan ooit.

Wist je trouwens ook dat er veel hulpmiddelen zijn om bijdragen aan Wikipedia in de gaten te houden? Om er maar eens een paar te noemen:

• No Delay visualiseert bijdragen in Real Time
• Wikipedia Vision is net iets langzamer maar brengt de wijzigingen ook meteen in kaart
• Je kunt wijzigingen ook volgen m.b.v. RSS
• Met WikiDashboard volg je de bewerkpatronen en sociale dynamiek binnen Wikipedia
• Met Wikipediascanner krijg je meer inzicht in de identiteit van anonieme bijdragers

Aan mogelijkheden om te monitoren geen gebrek, dat moge duidelijk zijn. Verken die mogelijkheden en je weet waar Wikipedia staat: centraal op het web, midden in de samenleving.

Video domineert het web. Alleen al op YouTube worden inmiddels meer dan een miljard video’s bekeken. Per dag. Er wordt voor 24 uur aan videomateriaal toegevoegd aan die website. Per minuut. Als je het zo bekijkt is het vreemd dat een andere site die domineert, Wikipedia, zo weinig doet met video’s binnen lemma’s.

Een samenwerkingsverband van The Open Video Alliance, Miro en Kaltura wil daar verandering in brengen. Zij doen een oproep aan gebruikers om zelf video’s te uploaden om op die wijze lemma’s te verrijken. Uiteraard kiest dit consortium voor open standaarden, en niet voor YouTube c.s. Je zou verwachten dat die keuze het proces een stuk ingewikkelder maakt, maar dat blijkt mee te vallen.
De huidige collectie is nog niet erg hoog maar daar kunnen wij dus en masse verandering in brengen. Leef je uit!

Deze bijdrage werd eerder gepubliceerd op Mijns Inziens

Gelezen op Wiki loves Monuments:

In september organiseert Wikimedia Nederland samen met Wikipediavrijwilligers het project Wiki Loves Monuments. Het streven is om van elk monument in Nederland foto’s onder een vrije licentie beschikbaar te krijgen. In een van 1 tot 30 september durende fotowedstrijd kan iedereen zelfgemaakte foto’s onder vrije licentie uploaden om mee te dingen naar leuke prijzen in verschillende categorieën. Naast prijzen voor de mooiste foto’s, zullen er ook in specifieke categorieën prijzen te winnen zijn. De foto’s zullen onder andere gebruikt worden om informatie over ons nationaal erfgoed op Wikipedia te illustreren. De foto’s kunnen door de vrije licentie ook buiten Wikipedia gebruikt worden.

Neem een kijkje op de wedstrijdpagina voor meer informatie over de regels en prijzen en lees hoe je mee kunt doen.

Wiki loves bieb zoekt vrijwilligers met kennis van Vlissingen en de Koninklijke Schelde, die in samenwerking willen bijdragen aan Wikipedia en het project. Lees er meer over op het weblog van de Bibliotheek Vlissingen.

Worldcat is de grootste bibliotheekcatalogus ter wereld. Een nevenproduct van Worldcat is Worldcat Identities, een hulpmiddel waarmee je de biografische en bibliografische gegevens van bekende personen kunt opzoeken.

Het mooie is dat er, speciaal voor het verrijken van lemma’s in Wikipedia, een sjabloon is ontwikkeld om direct te linken naar pagina’s in Worldcat/Worldcat Identities. In Bibliotheken makkelijk promoten in Wikipedia met Worldcat Identities kun je daar meer over lezen. Blogger Infocaris legt uit hoe je het sjabloon precies gebruikt. Die informatie is ook opgenomen in Wikipedia.

Doe er je voordeel mee!